鲁迅美术学院影像艺术学院

数字时代下影像艺术教学创新性探索

(相关资料图)

鲁迅美术学院作为东北地区一所高等美术学院，是我们党在延安时期建立的首所艺术院校，有着悠久的光荣历史。鲁迅美术学院影像艺术学院的前身是鲁迅美术学院摄影系，经过30多年的发展，形成了完善和扎实的学科基础。影像艺术学院摄影、影视专业人才辈出，有着完善的教学体系和优秀的教师团队。在教学上，影像艺术学院始终坚持以人文精神为核心，以创新思维为导向，以实践教学为基础，培养了一批具有国际视野和社会责任感的影像艺术人才。随着科技的发展，数字技术对传统影像艺术的发展产生了很大影响，影像艺术学院作为国内重要的影像艺术专业教育前沿阵地，近年来积极探索新的教学模式，在多方面取得了显著的教学成果。

数字技术下的学科融合，创新影像艺术教学理念

影像艺术学院一直注重对影像艺术人才的培养，近年来进行了一系列新理念课程建设探索。在课程建设方面，打造了一系列与数字技术相关的课程，如虚拟影像研究、数字影像与创意、彩色摄影与色彩管理、综合媒介、实验影像创作等。在课程设计上，力图探索学科之间的融合，打破以往学科间的边界，在科技与艺术之间对课程模式进行了行之有效的探索。在课程设置上，强调影像艺术专业学生所需具备的基本理论素养及运用数字媒体进行创作的能力。在教学目标上，更加注重人文素质培养，着力提升学生的审美意识、创新思维和综合应用能力。在教学内容方面，注重数字技术与艺术观念相结合，使其兼具理论与实践的双重特征。

影像艺术学院聚焦落实立德树人根本任务，突出人才培养的核心地位，着力培养具有历史使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型优秀人才。加强创新创业教育，大力推进个性化培养，全面提升学生的综合素质、国际视野、科学精神和创业意识、创造能力。

多措并举拓宽人才培养路径，提升育人质量

影像艺术学院采取理论与实践相结合的方法，注重理论与实践并举。影像艺术创新人才的培养依赖于优质的课程体系建设、师资团队的内涵式发展，同时注重加大影像艺术实验室设备的建设与投入，在硬件设备上为学生提供优质的教学环境。在“双一流”学科建设背景下，影像艺术学院现已建成数字输出实验室、影像后期实验室，摄影影视实验教学中心被评为辽宁省实验教学示范中心建设单位。实验室的建设为静态图像和动态影像的教学建设提供了坚实的设备支持，学生通过数字设备的实操大量运用数字技术，大幅提高了作品创作的自由度。除了实验室的建设外，影像艺术学院注重学生作品成果的输出和展现，通过影像作品展览促进教学质量的提升。由辽宁省教育部门和鲁迅美术学院主办、影像艺术学院承办的学院优秀摄影作品展暨学院摄影奖每年举办一次，目前已经举办了十届，显著提升了学生的作品创作意识和艺术水准。

影像艺术学院通过社会实践、校企交流平台等方式探索人才培养的立体化方向。以数字影像为媒介，与文创企业联合开发文创产品和影像作品；与短视频平台合作，使学生获得大量的实践机会；为辽宁省扶贫项目进行拍摄与制作，提升学生的人文情怀和社会责任感。此外，在原有专业教育的基础上，影像艺术学院强化对创新创业的思考与探索，教学课程、实践内容和参与项目不断扩充，学生在毕业时能具备完成艺术创作和创业的能力。影像艺术学院鼓励学生进行创新及创业构想，并为其提供支持指导。新的艺术理念及艺术作品迅速传播、服务于社会的同时，也使课程的收效得到反馈并及时进行调整，不仅使学生的社会实践能力得到锻炼，也实现了社会价值。影像艺术学院通过教学改革打造以未来影像艺术发展为重点的教学理念和教学模式，产学研紧密结合，加强教学的实践能力培养。在保证高校美学理念教育的同时，教学面向社会发展需求，从学校走出去，为社会企业民众服务，更加符合时代需求。

加强师资团队建设，培育教学创新思维

近年来，随着数字技术的不断发展，影像艺术已经成为重要的视觉表现方式。为了适应这一发展趋势，鲁迅美术学院影像艺术学院在传统教学的基础上积极探索新模式、新机制，逐步形成了一套独具特色的教育体系，目前已建成了一支具有较高学术水平、丰富实践经验、较强创新意识、充满活力的师资队伍。摄影、影视专业师资年龄结构合理，既有侧重于创作的实践型师资，也有侧重于学术研究的专业理论型师资，还有基础技术和科技涵养较高的实验室辅助教学人员。专业教师创作能力强，多次参加国内外重要展览。摄影专业以教学、研究、创作、展览、社会实践等模块结合形成人才培养模式，专业建设成绩显著。2018年，摄影专业获评辽宁省普通高等学校首批一流本科教育示范专业。2019年，摄影专业获评辽宁省省级一流本科专业建设点。2021年，摄影专业获评2020年度国家一流本科专业建设点。2021年，软科中国大学专业发布中国大学本科专业排名，摄影专业获A+评级。“艺术摄影教学的探索与实践”获辽宁省教学成果三等奖，“摄影语言与艺术表现”被评为辽宁省级一流课程。《鲁迅美术学院摄影系专业教程》于2013年入选辽宁省首批“十二五”普通教育本科省级规划教材，2020年获评首届辽宁省教材建设奖省级优秀教材，教师出版教材、专著近30部。影像艺术学院师资团队建设结合数字技术的发展，与时俱进地更新课程内容，采用创新的教学方法，鼓励学生自主思考和创作，培养出一批才华横溢、具备创新精神的优秀毕业生。

数字时代，影像艺术的发展呈现出多元化、网络化、互动性强的特点，这对教师团队的建设提出了更高要求。影像艺术学院的教师队伍对于摄影、虚拟技术、3D软件、图像和视频技术等新兴影像技术都能熟练掌握，在数字影像课程教学方面得心应手。影像艺术学院建设了一支强大的影像艺术教师团队，为课程体系、人才培养等方面的创新打下坚实基础。教师团队也在不断探索影像艺术的新领域和新可能，利用数字技术和网络平台开发新的教学模式和手段，激发学生的创造力和主动性，培养具有创新精神和实践能力的影像艺术人才。

数字时代，鲁迅美术学院影像艺术学院注重培养学生的美学素养和人文素养，让学生在掌握专业数字影像技能的同时，也能够拥有广博的知识面和深厚的文化底蕴。影像艺术学院引导学生关注社会和人类命运，培养其社会责任感和人文关怀，响应国家号召，以影像为手段，为人民创作，记录美好新时代。

（孙小川）